Un de cada quatre alumnes pateix l'assetjament o la violència a les aules, sense que es detectin diferències entre col.legis públics, concertats o privats, segons dades d'un estudi que posa més en relleu que el 60 per cent dels assetjadors acabarà cometent un delicte abans de complir els 24 anys.
L'estudi "Violència i Assetjament Escolar a Espanya", revela que el risc de patir assetjament escolar es multiplica per quatre en nens amb 7 o 8 anys i que disminueix progressivament fins al Batxillerat (16-18 anys), etapa aquesta última en la qual el percentatge d'assetjament a les aules (al voltant del 11 per cent) coincideix amb l'assetjament que es produeix en altres àmbits, com el domèstic o el laboral.
L'informe es basa en un mostreig realitzat entre 25.000 alumnes de catorze comunitats (totes excepte València, Balears i La Rioja), el que segons els seus autors el converteix en el més gran que s'ha fet a Europa sobre aquesta matèria.
Els autors de l'estudi van advertir que l'anàlisi de les enquestes emplenades pels alumnes es dedueix que hi ha uns 250.000 que pateixen un assetjament o violència "molt intensa", i que la meitat d'ells presenten conseqüències psicopatològiques (que inclou tendència al suïcidi ) i poden arriben a la vida adulta amb un dany crònic i ser més vulnerables davant altres formes d'assetjament.
L'assetjament és més gran entre nens (24,4 per cent) que entre les nenes (21,6), i les majors taxes s'han detectat a Andalusia (un 27,7 per cent), País Basc i Navarra (25,6) , i les més baixes a Aragó (el 18 per cent dels escolars són víctimes) i Canàries (19,01). A Astúries i Cantàbria la taxa d'assetjament o violència arriba al 23,6, a Madrid, el 23,4, en Castilla y León el 22,70, a Catalunya el 22,6, a Galícia el 22,4, a Múrcia el 21,50, ia Extremadura i Castilla-La Mancha el 20 per cent.
Els autors de l'estudi van apuntar dues dades "esperançadors": que tres de cada quatre nens assetjats no es converteixen al seu torn en assetjadors, i que en el vint per cent dels casos són els propis companys els que aturen les actituds hostils cap a un alumne .
Entre els indicadors que apunten l'existència de violència i assetjament destaquen els canvis sobtats de comportaments, les estratègies per absentar-se de l'escola, símptomes psicosomàtics com ansietat o insomni o la pèrdua d'autoestima.
Els comportaments d'assetjament més freqüents que denuncien els nens són la utilització de malnoms, que no els dirigeixen la paraula, que es riuen d'ells quan s'equivoquen, els acusen de dir coses que no han fet o dit, burlar-se de l'aparença física, els imiten per burlar-se, els peguen cops de puny, clatellots o puntades de peu, i es fiquen amb ells fins a fer-los plorar. Els autors de l'assetjament solen ser els nens o les nenes de la mateixa classe i grups d'altres classes, habitualment més grans que la víctima.
Entradas
